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發揮校足杠杆作用 促三大領域共同發展
發布時間:2015-01-31 文章來源:本站 瀏覽次數:6376

  國務院近日下發的《關於加快發展體育產業促進體育消費的若幹意見》中,專門提到了要“製定足球項目中長期發展規劃,大力推廣校園足球”,為此,本報記者專訪了中國足協副主席、全國青少年校園足球辦公室主任魏吉祥。在魏吉祥看來,應充分發揮校園足球的杠杆作用,使其促進並帶動我國足球產業、學校體育、足球事業的快速、健康發展。

  在很多人看來,校園足球應該是一項“公益事業”,和需要大量資金流向的“體育產業”並不沾邊,對此,魏吉祥說:“首先應該承認校園足球的公益性質,的確需要社會各界的共同關注、支持,但實際上,開展校園足球活動對我國足球產業的拉動、培育也很有幫助,一個最簡單的例子,孩子們踢球,就會帶動運動飲料的銷售,拉動體育裝備、場地等多領域的經營,另外一些學校聘請有足球背景的教練員充當校隊教練,也是提升了足球人才的消費,這些都可以被視作校園足球杠杆作用在我國足球產業方麵的應用。另一方麵,孩子、家長從小通過參與校園足球,提升對足球項目的認識和理解,培育更多‘終生足球迷’、‘終生足球參與者’,也是校園足球的重要貢獻。”

  近期,教育部和國家體育總局正在規劃下一步校園足球開展的問題,雖然細節還沒有出台,但方向性的意見已經確定,即教育部主導將來校園足球工作,主要負責校內的足球活動,國家體育總局協助,主要負責校外的足球工作。對於這種分工,魏吉祥說:“其實以往國家體育總局、中國足協主要負責的就是以比賽、訓練營為主要模式的校外足球活動,如今教育部參與校內足球工作對於校園足球活動整體品質是巨大的提升,別的且不說,單說校內班級與班級間的聯賽以體育部門的力量就很難落實,但教育部牽頭,這些工作就能夠開展,也正因如此,教育部部長袁貴仁才會提出將全國校園足球定點學校從5000所提升到20000所的目標。”

  魏吉祥同時透露,教育部也會出台一係列配套政策,比如增加各校體育教師的編製數量,比如允許有條件的學校外聘有足球背景的人員出任學校的校隊教練等。魏吉祥說:“如果這些政策落地,促進校園足球活動開展的同時,也將極大提升我國學校體育工作,畢竟現在基層中小學體育教師數量短缺、有專業體育背景的人士無法進入學校任教的情況比比皆是。如果能以校園足球為切入點,出台一係列針對性強、操作性強的政策,對於學校體育開展、國民素質提升都大有裨益。”

  另一方麵,中國足協也在圍繞校園足球設計針對我國青少年足球發展的訓練意見。魏吉祥說:“其實校外的足球活動主要就是訓練營、比賽,通過這些活動,我們希望校園足球可以更好地和U係列聯賽、我國整體的青少年足球序列銜接,讓校園足球真正成為我國足球事業發展過程中不可或缺的一環。”另外考慮到6—12歲,大部分校園足球適齡球員不可能參加太多大型比賽的實際情況,中國足協還計劃做好球探甄選、足球人才備案工作,下一步,中國足協將有意識培養一批球探,讓他們通過觀看校園足球校內比賽以及訓練營、全國比賽,逐步建立優秀球員備案製度,對備案的球員重點追蹤、重點培養,也有助於通過校園足球的平台,為我國足球事業培養更多潛在人才。


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